• 康德的定言令式程序,亚当·斯密的公正旁观者,和卢梭的公意等是道德观点中一些主要的代表者。
• 它是一个神圣的、非物质的领域,位于空间和时间之外。在它之上,通过我们的意识这种神秘的康德式范畴,我们赋予了空间、时间和定域性的概念。
• 关于自然运行的目的论,康德指出,自然的所有技艺都来自于物质,它的力量也取决于物质定律。
• 目的论是康德历史哲学中的一个核心理念,康德是用这一理念来统贯自己的历史哲学。
• 康德从启蒙运动对目的论的抛弃中看到了现代性的征兆。
• 康德主张理性宗教的三个道德公设并不正确,其中自由意志的选择与上帝的存在,是彼此矛盾的公设。
• 作为独立战争的第一次反抗的胜利,提康德罗加堡战役极大地鼓舞了士气,并为大陆军的第一年战争提供了关键的火炮。
• 于是在批判了传统先验神学理论之后,康德认为,宗教是道德的铺陈演绎,如果没有道德,上帝何以可能。
• 孟子的“恻隐之心”在含义、性质、行为等方面与康德的“敬重”情感有一定的联系和区别。
• 康德对天才的论述,一方面继承了前人的某些理论成果,另一面又独辟蹊径,作出了自己独特的贡献。
• 当然,“提康德罗加”级也不是十全十美的,受建造年代的限制,船型隐身性考虑不足是它的美中不足之处。
• 康德相信共和政体为和平提供了最好的前景,因为在这样的国家,战争取决于民众的准许,而这并不是唾手可得的。
• 通过对康德的认识论命题“先天综合判断”与孔子的认识论命题“生而知之”、“学而知之”的比较可证明这一观点。
• 康德是一位真正文如其人的思想家。
• 在康德和我之间的这段时间里,除了大学夸夸其谈,没有哲学家。
• 康德的判断:对自然美抱有直接兴趣,永远是心地善良的标志。此话可以反说,凡已不复善良者,乃对自然美丧失了直接的兴趣。
• 康德、罗素等哲人之得天寿,相信也出于不断地思索动脑筋。
• 如果你看一下教学大纲,你会发现我们会读到一些非常著名的作品:亚里士多德、洛克、康德、约翰·密尔和其他人的作品。
• 桑德尔通过现实生活中的例子演绎了亚里士多德、康德和约翰·穆勒等哲学理论,成功地使这门课程引人入胜。
• 优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清。