师教造句

师教的造句

• 第一节课，老师教大家学习词语。

• 富贵人家尽管长者学问渊博，但都是要延师教子的。

• 有真才实学和骨气的老师，教他不到一个月就纷纷求去，肯教的都是一些想借此获得异日富贵权势的软骨虫。

• 教师教育方法的不同，也是这个徒弟用处的不同。

• 但此胜解不属有无，不通言语，故祖师教人到此便住。

• 教育见习的设置在教师教育中要具有一贯性。它可以奠定师范生对教育活动的感性认识基础，有助于教师综合职业品质的形成。

• 他是一个一贯不服从老师教导的孩子。

• 当时我正处于启蒙年纪，学校正对古寨，五个大字常常成为老师教学生写字的标尺。

• 教师教导儿童，像个走绳索的特技表演员般走在线上，将一只脚放在另一只脚前方。

• 因为大学是个不一样的地方，老师教书也就会变得不太一样。

• 能干的大企业家，定要具备这种技术或艺术，律师、教师、演员、推销员等等，大都是那些会说话的人。

• 老师教学生如何把一篇文章分段。

• 只有从高等音乐教师教育的特殊规律中去寻求深化改革的措施与途径，才能培养出面向新世纪受普通学校欢迎的全面发展的音乐教育人才。

• 指出了校风建设的意义和原则，提出了建设良好的学生学风、教师教风和工作作风的要求、途径和方法。

• 我们已经同农民、洁净能源的革新者、牧师、教师、学生和环保企业家谈过话。

• 在这个世界，一般学徒跟在老师后面学东西的时候，都是战战兢兢，矜矜业业，丝毫不敢问出超出老师教授范围的问题。

• 升上中学后，华文老师教的还是造句、文法、听写、默写和作文等。

• 教师教育是培养教师的专业教育，它包含职前培养、入职培训和在职进修三个阶段。

• 我的上师教导我，这个法门的核心就在于忆念上师。

• 现行教师教育职前培养模式存在着一个共同的缺欠，即教师教育实践课程薄弱，甚至缺失，为此应构建开放式教师教育职前培养模式。