元教造句

元教的造句

• 在这种新旧对峙的二元教育结构中，乡间私塾以其特有的灵活性和乡土适应性位居乡间文化的霸主地位。

• 某省约有12所独立学院属于“校中校”,回归母体高校省级财政大约需要增加10亿元教育经费。

• 单元教学目标按照三步程式设计，即教学任务分析、单元教学目标确定和课堂教学目标确定。

• 第五部分，以人文地理学课程教学单元为例，设计了单元教学计划，并提供了相关教学案例，以期为本教学模式的实施提供一些实践性的指导和启示。

• 何炳元教授运用过敏煎加减辨治小儿脓疱疮、水痘、丹毒等皮肤病，在临床上效果甚佳，值得推广。

• 刘天赐先生王建元教授向岭大学生解构僵尸

• 若对人类学没有兴趣的同学，则可以一如以往般选读其他历史科目。历史系的多元教研宗旨不特不变，而且增强。

• 普通高校体育教师的合理配备与单元教学

• 多元教师评价主体分析

• 颜元教育思想的精髓及其现实意义

• 何炳元教授辨治儿童银屑病经验

• 颜元教育生涯述略

• 关于颜元教育思想研究的几点思考

• 一体化的背景下，李双元教授率先提出了法律趋同化这一理念。

• 计划及准备中二中文科的单元教材和推广应用资讯科技教学

• 使用这些反映你教学哲学的策略，你将计划设计课文和单元教学，完成特殊的而有价值的目标。

• 能力本位课程开发工作任务确定；讨论信息处理课程单元划分；确定课程指南及各单元教学材开发事宜。

• 陈力元教授指出：为了长远地减少乙型肝炎对身体的影响及对肝脏的伤害，实在有必要尽快控制体内乙型肝炎病毒的数量。

• 研究者与三位教师一起进行了教学目标规划，包括年度教学目标设计、单元教学设计、主题活动设计和单一的课时准备。

• 学校采取大小班制、走班制、导师制等多元教学模式。