• 吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。
• 原逻辑思维是郭沫若创造性思维方式的生长点,“返祖”意识与当代意识构成郭沫若创造性思维体系中“叩其两端”的运思方式。
• 对于这个问题,我认为我完全能叩其两端。
• 孔子在启发诱导、循序渐进的教学中常用的方法有三种,即由浅入深,由易到难;能近取譬,推己及人;叩其两端,攻乎异端。
• 我叩其两端而竭焉。
• 有鄙夫问於我,空空如也;我叩其两端而竭焉。
• 有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。
• 严谷一六:敢请,先去为弟子辈叩其两端而谒,实大幸之至也。