• 哈密尔顿接到摩尔根的信后,对四色问题进行论证。
• 为四色问题的非计算机证明找到了一个新的途径。
• 如“蜂房问题”、“四色问题”、“反正推理”、“毕达哥拉斯定理”等等,这些都可以作为激发和培养学生学习数学的兴趣的极好素材。
• 采用常规教学方法研究平面图的“四色问题”,先对极大平面图的结构进行分析研究也许是必要的。
• 同时,也对四色问题与初等几何定理证明作了简单的讨论。
• 汉密尔顿接到摩尔根的信后,对四色问题进行论证。
• 四色问题在平面或球面上绘制地图,有公共边界线的区域用不同的颜色加以区别。
• 四色问题的内容是:任何一张地图只用四种颜色就能使具有共同边界的国家着上不同的颜色。
• 六度分割虽然是个社会学的理论,但是实际上它更像一个数学理论,很多人说它和四色问题有异曲同工之妙。
【词语名称】: 四色问题
【词语拼音】: sì sè wèn tí
【词语意思】: 将一张地图着色,要求凡有公共边界的两个国家或地区染色不同。1840年德国数学家牟比乌斯首先提出猜想:对于平面上的任何地图,用四种颜色就足够了。1976年美国的阿普尔等人借助电子计算机,证明了四色猜想成立。