• 他费了一生心血收藏的集邮册子,在水灾时尽付东流。
• 最好的教师,他的教导应该像春风化雨一样,点滴滋润到每位学生心中。
• 我们衷心祝愿老先生心情愉快,身体健康,龟龄鹤算。
• 这部巨著是他半生心血的结晶。
• 眼睁睁看着一生心血将付之一炬,她忍不住痛哭失声。
• 在学生心目中,哪个老师要求学生严格,哪个老师要求学生宽松,是泾渭分明的。
• 他预感到有什么事情要发生,心里忐忑不安。
• 在学生心目中,哪个老师要求学生严格,哪个教师要求学生宽,是泾渭分明的。
• 顺其自然,心安理得,心若旁鹜,淡看人生,心态积极,有所求而有所不求,有所为而有所不为,心安,便是活着的最美好状态。
• 积极人生看到的世界是一片阳光,消极人生看到的世界是一片黑暗;积极人生感受到的生活是无比快乐,消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。
• 一个人,一座城,一生心疼。
• 一个人,一颗心,一生等待;一个人,一座城,一生心疼。
• 看着旁边的朋友和他谈笑风生,心里又嫉妒又着急。
• 本文阐述了高职学生心理素质培养的含义。
• 第二章,介绍了心理健康的标准及大学生心理健康的标准。
• 廉洁的人,一生光明磊落,腐败的人,一生心绪不宁。
• 前世,机关算尽,却落葬身黄沙,今生,心灰意冷,却得坐拥天下。
• 感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
• 教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力,还可以引起学生心理的内摹仿。
• 一生心底无私天地宽的张支云身体非常好,虽然年迈仍精神矍铄,雄心壮志不减当年。