• 说明:学生所用到的人和物是自己熟悉的,通过听和说增强他们对方位词的理解,为下面在实际生活中的灵活运用打下基础。
• 他们选择了现实中的看到过听说过的林默,将之奉为神明。
• 我不是在进行人身攻击,不过听说他这个人不太正经。
• 通过听与看,赵静的琴艺与日俱进。
• 上午,我们去逛街。路上的行人零零星星的,偶尔几辆汽车从我们身旁驶过。听妈妈说东莞的大部分人都回老家走亲戚去了,所以才这么冷冷清清。
• 行政长官重申要紧贴民情,他说,在起草施政报告的过程中通过听取社会各界意见,确立了十一个大众比较关注的领域,并作出回应。
• 我看着浮云掠过,听任我的思想在寂寞的原野上驰骋。我不时地听到有个猎人在叫我,向我指出离我十步远的地方有一只野兔。
• 陛下过听,擢臣以不次之位。
• 让学生听音标号,通过听看图进一步熟悉句型和理解句义。
• 今舍淮防江,却地夺便,朝廷过听,使督府不得专阃外事,误矣。
• 老师:当然。首先你要先通过听力、阅读和写作测验。接著你才能参加第二阶段的考试口说能力测验。
• 遵庆既见怀恩,具陈朝旨,怀恩引过听命,将随遵庆朝谒,为副将范志诚以邪说惑之,怀恩遂以惧死为词。
• 通过听乐、观舞、歇息、清吹、散宴等情节,叙事诗般描述了夜宴的全部情景。
• 学几首英语歌曲是一种很好的学习方法。这种方法不在于你歌唱的好坏,关键在于你通过听歌、唱歌学到了语言。
• 晚上我们从游乐场旁边经过,听小虫子们在举行演唱会。夜晚的游乐是虫子们玩耍的天地。