校雠造句

校雠的造句

• 传统上，目录学是与校雠、版本等学科共同发展起来的，在治学术史和文化方面都发挥着重要作用。

• 这一学派激烈批评狭义校雠学及目录学。

• 张舜徽先生对历史文献学理论的探索，是从推究校雠本义开始的。

• 因取历朝着录，略其鲁鱼亥豕之细，而特以部次条别，疏通伦类，考其得失之故，而为之校雠。

• 湖南长沙晋永宁二年墓中出土的校雠俑,两人相向跪坐,一人读书,一人执笔校正讹字,十分形象地展现出当时人们校勘书籍的活动。

• 编辑们在对稿件进行校雠。

• 从搜集到整理书籍，他们作了大量细致的校雠工作。

• 其于词用力颇浅，所论悉非探源，沾沾以校雠自喜，且时有剿说，更多错谬。

• 然恐其中有笔画之讹舛，字句之脱落，因忝列门墙，袜线不弃，命之详家校雠，以冀免鲁鱼亥豕之讥焉。

• 郑渔仲、章实斋治校雠之学，精思独辟，恨其于佛录未一涉览焉，否则其所发挥必更有进，可断言也。

• 分为购求、鉴别、钞录、校雠、装订、编目、收藏和曝书八则。

• 暇时辄取新旧刻本，躬自校雠、丹黄不去手，穷日夜不休。

• 校雠本为比勘校对之意：一人读书，校其上下，得谬误，为校；一人持本，一人读书，若冤家相对，为雠。

• 凡此种种，已大抵涉及到了校雠学的各个方面，后世有志于以整理古籍为务者，皆以郑玄所为作为楷式。

• 当时校雠未密，朱书标目，往往与此集混淆。