承教造句

承教的造句

• 如果见面只是规规矩矩寒暄，大家倒以为是从京里学来的派头，有点“不堪承教”了。

• 自以为是的教人为人的QQ日志，竟教人避实就虚，教人阿谀奉承，教人世事冷酷。

• 文章不长,只两页半,写承教的琐忆,写溥老师论诗论字论画的琐言,很零碎也很深邃,字字暗含做人做事做文章的道理,读一遍,细想一遍,领会一遍。

• 我国民族院校人才培养模式基本属于传承教育范畴，不利于创造性人才的培养，因而面临着从理念到实践模式、管理体制向创造教育转化的艰巨任务。

• 王仁东还专门写了“与张佩纶绝交书”,谓“某谬附故交,又复长承教益,故敢以古谊责备贤者,如谓所见大谬,即以此纸为绝交书可也”。

• 孟子把柳下惠和伯夷并称为百世之师,令人感叹的是师承先贤、亲承教化没有机会,实在是有原因的。

• 自己只须奉令承教,敷衍搪塞,便不愁得不到格外的宠幸。

• 主动与资深教师进行专业互动，以传承教学与行政经验。

• 得龟山先生前来,尚有何言?我等自然奉命承教,不敢有违圣命!

• 翁佳音、林会承教授等人藉模型解说

• 马来西亚，砂捞越，古晋的弟子吴荣利，获得我的许可并在我的指导下已编辑完成依照我们传承教授的四加行实修仪轨。

• 摘要武陵地区民族教育可分为民族口承教育、汉文字人文作品教育、学校教育三类。

• 在我的传承教派中，我们尊敬上师更甚于佛陀。

• 中医师徒传承教育模式应该加强

• 是经方传承教育的一次新尝试。

• 承教而动，循法无私，民之职也。

• 际可乃鞠跽承教，唯命是遵。

• 请你说下去，寡人愿安承教。

• 戛迪林耶则以传贤方式继承教主。

• 九岁时继承教位，为人沉默寡言。