词义造句

词义的造句

• 现代音韵学的发展，使得我们对古代汉语词义的研究更加深入、清晰，而词义的清晰研究是我们研究古代汉语的关键。

• 汉语中有些词的后起意义并非均由本义派生而来，而是在接受外来词词义的影响之后，通过类似于嫁接的方式产生的。

• 我又拿出词典查了一下钟秀的词义，原来是钟灵毓秀的简称。

• 对前人的疏论、学说、概念甚至词义解说都要经过寻根究底的审视考察，才决定取舍。

• 在理解词义的基础上加以说明。如用瞻仰造句，可以这样造：我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为瞻仰是怀着敬意抬头向上看。

• 本文以中古史书异文为例，从考求古词古义、把握新词新义、明了习语常词、明辨词的假借义、分析字形以求词义五个方面对这一问题作了初步的论述。

• 移就和移觉是英语中两种极为相似且同属于词义上的修辞格，在结构上基本相同，都是把本属于甲的修饰语移用来修饰和限定乙，在使用时有相同之处但又有本质上的不同。

• 第三句是讲海中的灯标的,词义应当是“灯塔”。

• 该文梳理了“出恭”一词的词义来源，产生时间和学术界的不同看法，并以现存的权威文献资料为依据进行考证，阐明自己的态度。

• 对外来词汉化的研究不仅可以丰富比较语言学的内容，而且对于正确理解词义，进行汉外语互译具有重要的指导作用。

• 藏文文法主讲音势词义变化的规律,是学藏文者的必修课。

• 第三章从词义的角度出发，将同形词分为同形同义词和同形异义词。

• 此联一出,文人们一下子就惊呆住了,这个对联纯熟的应用了多音字,使得对联工整且词义通达,尤其是那七个“朝”。

• 一是词义发展继续利用单音词的形式.

• 我又拿出词典查了一下"钟秀"的词义，原来是"钟灵毓秀"的简称。

• 通过结合皮亚杰的认知发展阶段论，合理推想出小学各年段学生理解词义的心理过程。

• 要之在于情境之迷离、词义之多解，从而形成对诗歌题旨纷然不同的理解。

• 但需要指出的是，作者在植物名语源与物性二者之间更倾向于物性上的观察，在运用语言方法说解名物语源时存在随意音转、破假借、拆裂联绵词、误释词义等错误方法。

• 代表性可能被视作为能使词义精确表达的支撑架。那么从这个意义上说，它也就代表了该定义的惯用性和规则性。

• 在理解词义的基础上加以说明。如用以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。