• 座谈会上,苏老师借题发挥,对学校忽视德育教育,单纯追求升学率的做法提出了自己的见解。
• 学校不能只重视智育而轻视德育和体育。
• 学校非常重视德育工作。
• 学校要抓好德育教育。
• 加强学生的德育教育很有必要。
• 进行德育评价的改革已迫在眉睫。
• 他在上德育课时,常用古今优秀人物的嘉言懿行教育学生。
• 美育者,一面使人之感情发达,以达成完美之域;一面又为德育与智育之手段。
• 德育工作是众多学科的交叉结合体,而美育则是架设在德育工作与其它学科间的一道桥梁。
• 高校德育研讨是人们应用科学的方式揭示高校德育实质、探讨高校德育规律的一种熟习活动。
• 本文对高校学籍管理过程中渗透德育教育的相关问题加以论述。
• 由此可见,老子德育思惟在高校思惟政治教育中既具有很高的理论研讨价值,也具有很强的传承应用价值。
• 它蕴含着丰盛的德育思惟,主要包括德育目的、德育内容、德育方式等内容。
• 通过对地理教育中的美育、德育、智育作用的阐述,总结出地理学科在素质教育中的作用和价值。
• 实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
• 它与德育、智育紧密结合,肩负着为社会培养德、智、体全面发展人才的历史使命。
• 结论是,体育教育不仅是体质发展的必要条件,也是智育和德育发展的重要条件。
• 据专家们讲,现行教育最大的教训是,学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。
• 这不仅是学生智育与德育的进步,也是我初步实践德育渗透课堂教学所取得的丰硕成果和宝贵经验。
• 智育教育固然很重要,但德育教育是灵魂、基础,应是学校的首要工作。