授教造句

授教的造句

• 本文经过一次课程的实证剖析，论述体验式教授教养实际和办法，若何在高职高专教授教养中使用。

• 第一章主要对教授教养行为和有效教授教养行为的概念入行界定，以期澄清模糊的熟习。

• 高职高专教育愈加注重强调其常识和技艺的运用，这就是要求我们的教员不克不及再采用一向的灌注贯注式解说法停止教授教养。

• “口传身授”教学法它是符合舞蹈教学规律的，是一种重要的或主要的教学方法。

• 其教育形式有：在职研究生教育、函授教育、短期培训和业余自学等。

• 在课堂上，教授教学生们如何在一个句子里用副词。

• 教师职务设助教、讲师、副教授、教授。

• 1966年到1976“文化大革命”，函授教育倒退停办。

• 此外，还有函授教育，提供公认大学文凭的开放性大学。

• 在保证加大教学经费投入的基础上，创建激励导向的函授教学质量保证体系势在必行。

• 并通过回顾不同时期的函授教学体系及特征，对传统函数教学进行反思。

• 教学质量是党校函授教育的生命线。

• 在不断扩大办学规模的今天，如何保证体育函授教学的质量，这就给我们成教工作者提出了新问题。

• “班级”是高等教育教学管理工作的基层组织，班级工作质量直接影响成人函授教学管理工作的整体水平。

• 现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。

• 最重要的是,谢谢你们这三年来倾囊相授,教会我们做人的道理,给了我们一生享用不尽的智慧和力量.

• 不错,这张藏宝图乃是我明教中的机密,每代教主私相传授,教中的其他人是不得而知的。

• 我被他授教得久了更知道，他严以律己，宽以待人与敬业爱岗、爱生如子的优良的为师品格，并且他不滥贬人也不滥奖人，不似有一种人赞扬则上天，批评则落地。

• 爱国教育，至诚谆谆；尊师重道，你的嘱愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，无悔无怨；你的形象，高大灿烂；教师节到，学生祝愿；愿你健康，一生平安！

• 当前我国的函授教育存在着很多问题与偏失，造成教学质量的下降，危及到函授教育的声誉和发展。