• 第三部分,道德教育回归生活世界,从人性论及道德教育的本质角度为道德教育回归生活世界找到理论基础。
• 佛性论与儒家人性论比较
• 张载人性论思想诠释
• 马克思主义人性论的思想政治教育价值
• 老子的自然人性论
• 自然人性论和个人主义是其人道主义思想的两大理论支柱。
• 在人性论方面,孔孟主张凡人皆有善端的性善论,提倡向内用功夫。
• 孟子和荀子人性论的比较
• 荀子教育思想中的人性论倾向
• 张载在人性论方面的贡献
• 孟荀哲学的人性论对主体性建构的影响
• 荀子法律观之人性论的逻辑分析
• 荀子人性论的实质及其意义
• 孟荀人性论的社会根源考察
• 先秦儒家人性论及其修已思想之检讨
• 董仲舒人性论辨析
• 老子道家哲学中的人性论思想
• 荀子人性论及其政治观述评
• 荀子人性论的诠释
• 道家人性论的思维特质及其现代价值