• 教育后进学生要采用启发式,否则,就会适得其反。
• “举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法,用于启发式教学很有效。
• 孔子提出教学要因材施教,还主张教学要实行启发式,举一反三,使学生闻一知十。
• TISER应用人工智能技术,对编排课表中产生的与一或图进行启发式搜索,成功地根据两组数据编排了课表。
• 本文介绍了作者在初中化学的启蒙教育中,通过启发式教学,培养和提高学生的思维品质的初步尝试。
• 如何在枯燥、难懂的程序设计教学中运用好启发式教学,提高教学质量,许多教育工作者正在深入地研究和探索。
• 所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。
• 第五部分:从教学实践角度,提出实施数学启发式教学的策略。
• 为了更好地发挥启发式教学的实践功能,提出实施数学启发式教学的策略。
• 坚持启发式教学,是思想政治课教学的重要的历史经验教训之一。
• 因此这节课我决定采用直观教学法和情景教学法,运用启发式教学激发他们的兴趣。
• 在概率统计课程教学中,探索兴趣与启发式教学,培养学生各方面的能力,取得了良好的效果。
• 方法:在内科教学中,采用类比法、图表讲授法、病例教学法、演示法、反馈法、启发式教学法等多种教学方法。
• 两位先哲的启发式教学对东西方教育发展都产生了深远影响,但他们的启发式教学法却有着本质上的差异。
• 在此之前,国内传统教学中早已出现了诸如启发式教学法、引导发现法、尝试教学法等具较大影响力且含有探究成分的教学。
• 启发式教学的教学过程可分为准备、实施和发展三个阶段。
• 启发式教学也需要随时代的要求而有所发展。
• 启发式教学和因材施教应该得到大力提倡,特别是关于教育者的因材施教,更应该受到应有的重视。
• 文中结合教学实际,针对《概率论》启发式教学进行了讨论。
• 结合学生的学习兴趣,设疑解疑,是实施启发式教学的关键。
【词语名称】: 启发式
【词语拼音】: qǐ fà shì
【词语意思】: 教师通过各种方式启发学生积极思维,使他们自觉地掌握知识的教学法。与“注入式”教学法相对而言。 毛泽东 《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议·教授法》:“启发式(废止注入式)。”《人民日报》1966.8.2:“展出的许多图片,把抗大采用启发式、研究式、实验式的生动活泼的教学方法,形象地给观众作了全面的介绍。”