• 后进学先进,先进更先进,我们的事业将更加兴旺发达。
• 老师迎着晨曦走进学校,披着月光离开,辛苦极了。
• 彼一时,此一时,清朝该去考秀才,捐监生,现在就只得进学校。
• 要取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
• 尽管对这些观点还存在不同的看法,但它们的共同点是教学能够促进学生的发展,尤其是智能的发展。
• 教育后进学生要采用启发式,否则,就会适得其反。
• 为了促进学术进步,评论界必须百家争鸣,不能强求统一。
• 欧阳老师对后进学生循循善诱,使他们的学习成绩逐步提高。
• 赵老师发动同学现身说法地开导后进学生,已经取得了一些效果。
• 我走进学校,惬意地坐在操场上。
• 业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》
• 后来她大哥二哥进学了,没人念给她听了,她就哭闹不止。
• 鲁迅只好后退一步,提出两个条件,一要朱安放足,不再缠小脚,二要她进学校念书,学认字。
• 从走进学校那天到离开,整整十年零五个月的光阴。
• 特别是在西汉、东汉等封建社会的前期阶段,国家图书馆对促进学术起了显著的作用。
• 我会竭尽所能将柏克利加大的声望推向顶峰,并尽力促进学生的多元化。
• 其次,教师可以采用诸如脑力激荡、图像组织、讨论法、六顶思考帽、曼陀罗等方法,促进学生创造思考能力的发展。
• 在计算机教学中运用类比法,可促进学生理解知识,利于创新发现。
• 同时期进学校的同事们,有些出了书,有些成了模范教师,有些做了副校长,反观楼德平却一无长进。
• 学分制教学管理模式适用于大学体育教学,该模式在很大程度上满足了不同学生学习的需求,促进学生的全面发展。