• 相传墨子为了推广兼爱思想,摩顶放踵奔波於天下。
• 志不强者智不达。——《墨子·修身》
• 祭拜大殿中所供奉孔子、墨子等至圣先师,这是开考之前,必须走过的流程。
• 墨子批判了西周宗法等级化宗教,力图创建适应平民需要的宗教形态。
• 墨子人格精神正是通过内在的贵义尊天的精神与外在兼相爱、交相利的品质彰显出来的。
• 墨子是又一位极具影响力的先哲。
• 墨子的平民思想为我们今天建设多元的新文化、新道德提供了有益借鉴。
• 墨子教育思想的独特性涉及到实践教育、形式逻辑和科学技术等方面。
• 通过诉诸这种政治制裁,结合他的宗教制裁,墨子希望,能够使天下一切人都实行他的兼爱之道。
• 亚里士多德把古希腊先进的科学思想借用于他的系统建立了一门新的科学,而墨子则把辩论的方式系统化并创造了辩论与科学证明的工具。
• 哲学家墨子认为应该人人平等,每个人享有相同的机会。
• 其他的思想家还有孟子和墨子。
• 所以本文力图通过对社会和时代状况的分析来把握墨子思想的本质内容和时代意义。
• 墨子在他的教学实践中,以其独特的视点,建立了自己培养“能人”的教育标准。
• 墨子的文化观,以对文化起源的功能主义解释为基础,强调文化应是健康和积极向上的,应当为民众服务、为社会服务、为现实服务。
• 早年曾学习儒术,后出走而创立了墨家,成为儒家的反对派,其思想主要反映在《墨子》一书中。
• 本文从墨子管理体系的三个构成要素入手,探讨了他的管理思想的主要内容与基本特征。
• 一般认为墨子是否定艺术,不言审美的。
• 墨子对虚词的研究做出了一定的贡献。
• “明白、通畅、简洁”应为翻译《墨子》一类古籍作品所应遵循的基本原则。
【词语名称】: 墨子
【词语拼音】: mò zǐ
【词语意思】: (一)、(约前468—前376)春秋战国之际思想家,墨家创始人。名翟,相传原为宋国人,后长期住在鲁国。主张“兼爱”“非攻”,提倡刻苦学习,反对不劳而食,是儒家的主要反对派。承认天地鬼神的存在,有宗教色彩。长于辩论,对古代逻辑学的形成有重要贡献。其主要思想保存于《墨子》一书中。(二)、书名。战国时期墨家学派的著作总集。现存五十三篇。其中《兼爱》《非攻》《天志》《明鬼》《尚贤》《尚同》《非乐》《节用》等篇反映了墨子的思想。《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》六篇是后期墨家的哲学、逻辑学和科学论著。