• 这种无声的体态语与空间语,对于文明人来讲,特别是在同事间的相处交流中显得相当重要。
• 他们同龄,同等的教育水平,他们的朋友圈相交,他们的体态语言一致。
• 微笑是人类独特的一种体态语言,是一种抚慰心灵的良药,让人心情舒畅。
• 你看不见对方,所以你无法明白对方的面部表情和体态语。
• 因为多数人对自身的体态语都毫无察觉,所以有意去控制肢体动作有相当大的难度。
• 体态语言也可能伴随着掩盖的企图,意识等等,这将导致信号出现时间很短,然后被压制住。
• 大多数体态语本质上是条件发射,是与人在特定时刻的思维相一致的。
• 本文从美学角度入手,通过剖析体态语言美的内涵,论述在体育教学过程中如何造就体态语言美以提高教学整体效果。
• 正确地使用体态语有助于人们交际,使在国外的逗留轻松而舒适。
• 正确地运用体态语有助于人们进行交际,而且会使人们在外国逗留时感到轻松又愉快。
• 在课堂中充分借助体态语进行教学,可以使师生间建立融洽的交流关系。
• 语文课堂教学语言的表现形式分为教学口语、体态语、书面语。
• 在师生互动性极强的外语课堂教学中,包括体态语在内的各种非语言交际手段起着非常重要的交际功能。
• 有关声乐教学体态语问题,目前在国内声乐教育领域还没有人对此进行过系统的理论研究,很少的几篇论文也主要属于经验性的总结。
• 体态语在英语教学中有组织、示范、暗示作用。
• 体态语属非言语交际范畴。
• 德育课堂中体态语言的运用
• 浅谈课堂教学中的体态语
• 体态语是非语言交际的重要组成部分。
• 并且将认知能力细化为听的辨音力、听的记忆力和理解力、听的品评力、说的组织内容能力、说的遣词造句能力、说时使用体态语言的能力。
【词语名称】: 体态语
【词语拼音】: tǐ tài yǔ
【词语意思】: 又称“身体语言”。用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段。包括姿态、手势、面部表情和其他非语言手段。如点头、摇头、挥手、瞪眼等。常被认为是辨别说话人内心世界的主要根据。与文化背景有一定关系,如在印度,点头表示不同意,摇头表示同意。