琶音造句

琶音的造句

• 练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。

• 若有所思的四小节的弱音之后，独奏者奏出宽幅的琶音。

• 我会在一个隔音的房间里面学习两个小时的长音、音阶、琶音的知识，也练习一些具体的歌曲片段。

• “我从音阶开始，好么？”她问道，双手紧紧地贴在一起，“我也弹过琶音了。”

• 用吐音方法吹奏，有滑音、打音、颤音、抹音、琶音、飞指等技巧，可用循环换气法奏长时值音符。

• 琶音在本质上说是一种用手指在琴弦上交替弹奏的过程.

• 这是对琶音练习的建议,不要以速度为目标.

• 扩展音阶范围,并进行琶音练习.

• 答案是正确的琶音形式和每天的练习.很简单,不是吗?

• 学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。

• 一想到这儿,他立即摆脱梦境惊坐起来,想要听个仔细,但是琴音和琵琶音恰好在这时停了,他只听到了袅袅余音。

• 练习好音阶、琶音是必须的，练习时要根据自己的弱点，需要而有所不同。练习和弦是要用很慢的速度来弹，把手放在键盘上感受它的扩张。

• 人生路远，沧海茫茫，年华未央，谁为谁清歌浅唱，谁为谁吻干清泪两行。每一曲都是千年的执着，每一阕都是心底的守望。谁解琵琶音律，遥看阴晴圆缺的月亮。

• 音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。

• 旋律照应了歌曲名,一直围绕着三个重复的钢琴下行琶音.

• 在总揽程午加琵琶音乐作品基础上，对其作品的具体音乐形态进行相关分析，总结程氏琵琶作品的音乐特色，并对其创作价值进行初步评估。

• 练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧能帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。

• 你需要扩展音阶范围，并进行琶音练习。

• 引子，在弦乐的震音上竖琴奏出了琶音，一种迷人的音响。

• 颤音不是一种技巧，只是某种的琶音的表现形式。