• 更重要是,时事通识不能死记背诵,而是靠平时日积月累地吸收时事知识。
• 动之以情,说之以理,诉立以法,是通识伦理教育的一般方法。
• 以管窥之见,期抛砖引玉,呼吁引起有关部门对通识教育在高等学校课堂的重视,为更好的培养综合性人才奠定基础。
• 具体表现可能是局于一隅,缺乏通识;也可能是过分依赖理论设计,对对象把握欠准确不深刻,近乎隔靴搔痒。
• 在儒家的理想,伟大人格的成就并不止于个人的修养和一己的通识博知,而在推己及人,关心、教育和改革社会。
• 简要描述了通识教育课程在中美两国各个历史时期的不同课程设置形态以及现状分析。
• 通识教育模范教学奖
• 蔡冠深通识教育资源中心
• 摘要技职教育与博雅或通识教育长时间来一直处于二元对立。
• 笔者认为实用主义、过度专业化、肤浅化及娱乐化,是当前通识教育普遍存在的问题,而其克服之道则在重振传统博雅教育的精神。
• 从全球化与本土化激荡的脉络论大学通识教育中的公民教育
• 书院通识教育、一人一艺
• 通识教育科论坛习作四
• 懂得多角度思考,就可以放眼天下通识教育,终生受用
• 通识课程不以一时的通例或程式为要,而以恒久不变的原则及教诲为重。
• 大学文科学生物理通识教育问题探析
• 但是通识教育如何继承博雅教育亘古的价值理念,同时又能适应教育普及化及知识爆炸的时代,是我们必须认真思考的挑战。
• 尤其,要培养人的领导统御能力,大学的全人教育、通识教育更绝对不能少。
• 其馀大学通识教育学分,学生可根据个别科目的限制及选课规定选读。
• 与奇仇温古籍,嘉其远致,称奇通识。