义教造句

义教的造句

• 老师经常结合典型事例对我们进行爱国主义教育。

• 看了这部爱国主义教育的影片，他受到很大启发。

• 改革不能死守马克思主义教条。

• 对学生进行爱国主义教育，是学校的一项经常性工作。

• 本文主要分析了法律人文主义教育观念的几个相关问题。

• 那是搞社会主义教育运动时，我们都是派到国棉三厂去搞厂史的学生。

• 井上圆了在明治时代国家主义教育思想占支配地位的情况下，通过艰辛的努力，创办了私立东洋大学。

• 本文在分析建构主义教学观的内涵的基础上，对建构主义教学观视阈下的教师角色以及建构主义教学观对教师的要求进行了探讨。

• 因此，如何提供有效的词义教学策略将有助于大学生对多义词比喻意义的猜测和学习。

• 他不只是一位，政治实用主义教师，仅懂得如何调整方式来获致结果。

• 主要内容分别是共产主义教育；坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；爱国主义教育以及理想信念教育。

• 1994年9月旅顺“八一”烈士陵园被命名为大连市爱国主义教育基地。

• 雅斯贝尔斯是20世纪德国著名的人本主义教育家。

• 人本主义教育家认为教育要培养自我实现的人，而自我实现者的一个显著特征是富有创造性。

• 面向新世纪，广大教师要以育人为天职，在提高自身素质等方面下工夫，为社会主义教育事业作出应有的贡献。

• 雅斯贝尔斯是德国有神论存在哲学家，他的存在主义教育哲学十分关注人的灵魂。

• 那些理论课本、讲义教材和实验报告有些卖了，有些送给了低年级同学。

• 文章在简要地介绍了西方主观主义教育管理理论的形成及其主要观点并稍作评析之后，进而分析了其赖以建构的知识论基础。

• 1913年，黄炎培提出实用主义教育学说，对小学普通教育进行改良，使其能切近学生生活实际。

• 会师旧址被命名为国家重点文物保护单位、全国首批百家爱国主义教育示范基地和国家安全教育基地，成为享誉全国的红色旅游胜地之一。