文造句

文的造句

• 太阳系的理论，是用美好文雅的立场和绘声绘色的言语提出的吗？

• 中国人不讲文明，影响中国在国际上的声誉。

• 原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。

• 班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

• 这篇作文根本文不对题，难怪分数这么低下。

• 这堂语文课，同学们发言非常踊跃。

• 新文化运动时期出现了各种各样的文艺思潮，有的如昙花一现，很快就消失了。

• 这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。

• 李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。

• 这篇课文虽然言语朴实无华，感情却真挚动人。

• 朗读课文要注意标点符号的停顿。

• 分析课文，要注意理清文章的线索。

• 王老师把课文分析得十分明白。

• 读了《养花》这篇课文，我有很多感想。

• 老师十分具体地向我们讲解了课文内容。

• 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

• 由于他把课文背得烂熟，受到老师的表扬。

• 课文中的过渡句和过渡段都起着承上启下的作用。

• 老师语言简洁，将这篇课文讲得深入浅出。

• 小明一字不漏地把课文背了下来。