读造句

读的造句

• 整个校园里，到处都是琅琅的读书声。

• 清晨，教室里传出朗朗的读书声。

• 你想出口成章，就得多读书，还要经常练习演讲。

• 读书如走马看花，结果当然是了无心得。

• 这一大段描写苍白无力，并没有打动读者的心。

• 我如饥似渴，贪得无厌地饱读这里的大量藏书。

• 如此刻苦读书是为今后的一举成名。

• 读书写字的姿势不正确，天长日久就会影响视力。

• 这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

• 李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。

• 朗读课文要注意标点符号的停顿。

• 读了《养花》这篇课文，我有很多感想。

• 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

• 阅读课文，要仔细领会每句话的含义。

• 他正摇头晃脑地读课文。

• 小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。

• 我在母校读了六年书，现在要离开了，怎能不叫人留恋呢？

• 暑假过后，哥哥就离开家到北京去读书了。

• 开发空间的多重功能，读书玩耍都会别有洞天。

• 平淡无味的文章是吸引不了读者的。