• 作为一个好教师,在教学中一定要使学生对知识理解得透彻全面,防止他们只知其一,不知其二。
• 老马识途,人老识理。
• 对于行政垄断的认识,理论界还存在着一定的分歧,特别是对于行政垄断概念的认识。
• 柏拉图完善了采用对话体表达知识理论的写作形式。
• “空间与图形”课程的首要目标是使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间。
• 他不使用任何演说技巧去影响广大听众,使他们屈从于鼓动家和思想意识理论家的个人意志。
• 年轻的时候,我们追求的是知识、理想和抱负。
• 为了避免被泡沫烫伤,信息、知识、理解力以及意愿都必不可少。
• 文章通过对他的国情认识理论分析,揭示了他的辩证唯物主义认识论思想的基本内容和特征。
• 现代知识理论从一个侧面揭示了知识的个人性、境域性及在一定程度上的不可言传性,进一步说明了教师实践性智慧在教师专业成长中的重要性。
• 大学办学理念指大学人对大学如何运作所形成的理性认识、理想追求及其有关的大学教育思想观念。
• “大学理念”是人们对大学的理性认识、理想追求及所持的教育思想观念和哲学观点。
• 本研究的结果将与前人的实验结果以及当代的口语语词辨识理论参照讨论。
• 柏拉图完善了通过对话表达知识理论的写作形式。
• 勤奋读书以明志,惟善知礼以识理,诵读经典以养性,抱诚守真以怀德,言行规范以准绳,律己修身以为人。
• 考虑到这动态的双向性的影响,社会认识理论排斥个人能动作用与脱离现实的人类活动的社会体系的二元论。
• 本文结合施工设备和水力学知识,理论上推导出了扩孔器钻头水眼大小与泵量的匹配关系模型,并通过工程检验,证明了计算结果的可靠性。
• 他有足够的常识理智在那里凑搭他自己今夜的帐篷,这样吧,且先回到我们的营地烹煮晚餐。
• 衣食足而知荣辱,仓廪实而识理义。
• 命中,会有一个人给你生命陪你成长;生命中,会有一个人教你知识理解思考。