• 形声者,以事为名,取譬相成,江、河是也。
• 取譬贤淑,作伉文思,灵根式固,实资于此。
• 为了增强说服力,作者还采用设喻取譬的方法。
• 语言通俗,取譬浅俚,有江南民歌风味,故称。
• 皆因物取譬,即物抒情,半吐半露,婉转蕴藉。
• 以成王为喻,虽未为晚,取譬伯邑,则不为夙。
• 取譬形象,说理透彻,密切联系临床,深受欢迎。
• 且以霁色为喻,确是积雪,而非飞雪,取譬殊工。
• 上所述广义之典,除戊条外,皆为取譬比方之辞。
• 说:形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。
• 或取譬自然,或象征社会,或影射历史,或直指人心。
• 这两个比喻,都不属那种即景取譬、自然天成的类型。
• 说文叙:形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。
• 作为取譬的意象,芙蓉是由桃杏的比喻连类生发出来的。
• 孔子在启发诱导、循序渐进的教学中常用的方法有三种,即由浅入深,由易到难;能近取譬,推己及人;叩其两端,攻乎异端。
• 学生问如何去做,孔子说:己欲立而立人,己欲达而达人,能近取譬,可谓仁之方也。
• 全书二十四诗品之能近取譬,真诀分解,同情会意之读者倘能识其堂奥,象外试笔,则破执桃花,即奉斯著为文章圣手必读之书,岂为荒诞语耶。
• 文则远征历史,近取譬喻,往往小中见大,有味外之味;画则独出机杼,情致幽渺,笔墨饶富意趣。